Cilt:35 Sayı:01 (2002)

Permanent URI for this collection

https://dspace.ankara.edu.tr/handle/20.500.12575/39809

Browse

Now showing 1 - 16 of 16

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ BAŞARISINI DEĞERLENDİREBİLİR Mİ? İKİLEMLER VE PROBLEMLER
COLLINS, Ayşe Baş
YENİ GELİŞMELER IŞIĞINDA YÜKSEK ÖĞRETİMDE YAPISAL DÖNÜŞÜMLER STRUCTURAL TRANSITIONS IN HIGHER EDUCATION UNDER THE LIGHT OF RECENT DEVELOPMENTS
Güven, İsmail
A STUDY OF RAVEN STANDARD PROGRESSIVE MATRICES TEST'S ITEM MEASURES UNDER CLASSIC AND ITEM RESPONSE MODELS: AN EMPIRICAL COMPARISON1
Çıkrıkçı, Nükhet
KORUMACILIĞIN GELENEKSEL KENT KÜLTÜRÜNDEN ÇIKARMASI GEREKEN DERSLER SOCIOLOGICAL BACKGROUND IN OUR TRADITIONAL URBAN CULTURE: DISTRICT, STREET AND HOUSES
Doğan, İsmail
ÖĞRENCİ BAŞARISINDA ETKİLİ OKUL DEĞİŞKENLERİ VE EĞİTİMDE VERİMLİLİK
Tural, Necla Kurul
HERMENEUTİK VE EĞİTİM: İNSAN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN DÜŞÜNCELER
Kıssack, Micheal
ALEKSİTİMİ: KURAMSAL ÇERÇEVE TEDAVİ YAKLAŞIMLARI ve İLGİLİ ARAŞTIRMALAR
Koçak, Recep
PERFORMANS YÖNETİMİ SÜRECİNDE PERFORMANS DEĞERLENDİRMENİN ÖNEMİ THE IMPORTANCE OF PERFORMANCE APPRAISAL IN PERFORMANCE MANAGAMENT PROCESS
Helvacı, M. Akif
"KÜRESELLEŞEN" DÜNYADA YETİŞKİN EĞİTİMİ
Miser, Rıfat
LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PROGRAMLARINA GİRİŞTE LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (LES) SONUCUNUN VE DİĞER ÖLÇÜTLERİN KULLANIMINA İLİŞKİN BİR TARAMA1
Çıkrıkçı, Nükhet
ÇOCUK KİTAPLARINA YANSITILAN ŞİDDET (MİLLİ EĞİTİM TEMEL YASASI VE ÇOCUK HAKLARINA DAİR SÖZLEŞME BAĞLAMINDA BİR DEĞERLENDİRME)
Sever, Sedat
ÇOCUKLARDA DİLİN DEĞERLENDİRİLMESİ: BETİMLEYİCİ YAKLAŞIM LANGUAGE ASSESSMENT IN CHILDREN: DESCRIPTIVE APPROACH
Acarlar, Funda
AŞIRI UÇLARDA SİYASAL TUTUMLARA SAHİP ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAZI PSİKOLOJİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
Güldü, Özgür
CUMHURİYET DÖNEMİNDE DAL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME
Kavcar, Cahit
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÖĞRETMENLERİN ETKİLİLİĞİ WIEWS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH REGARD TO TEACHERS' EFFICIENCY
Gökçe, Erten
^işfe Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, yıl: 2002, cilt: 35, sayı: 1-2 >•/?"" Ankara University, Journal ofFaculty of Educational Sciences, year: 2002, volume: 35, issue: 1-2 A
ESEN, Yasemin