John Dewey ve İsmail Hakkı Tonguç’un düşüncelerine göre insan doğasının eğitimle ilişkilendirilmesi
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ankara Üniversitesi
Abstract
Eğitim, insanlık tarihi boyunca önemsenen bir konu olmuştur. Bu tarihsel süreçte, insanlara ne
öğretileceği ve nasıl öğretileceği ile ilgili birçok görüş ortaya çıkmıştır. Bu görüşlerin ortaya
çıkmasında insan doğasına ilişkin temellendirmeler görülmektedir. İnsan doğasının ne
olduğunun belirlenmesi eğitimin amacını da belirleyecek olan öğedir. Dolayısıyla bu
araştırmada insan doğası kavramı önemli bir yer tutmuştur. Çalışmanın odağında, yaşadıkları
dönemde düşünce ve uygulamaları ile eğitim bilimleri alanyazınında önemli etkileri görülen
John Dewey ve İsmail Hakkı Tonguç’un insan doğasına ilişkin görüşlerinin eğitim üzerindeki
yansımalarının incelenmesi amaçlanmıştır. Dewey ve Tonguç’un insan doğasına ve eğitime
ilişkin görüşleri ortaya konularak karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Doküman incelemesi
modeli ile yürütülen bu araştırmada Dewey ve Tonguç’un eserleri ve onlar ile ilgili yazılmış
eserlerden yararlanılmıştır. Yaşadıkları dönemin gereksinimlerine uygun bir eğitim felsefesi
benimsedikleri ve düşüncelerini eğitim aracılığıyla gerçekleştirmeye çalıştıkları dikkat
çekmektedir. Bu bağlamda, düşünürlerin öncelikle insan doğasının belirlenmesine önem
verdikleri düşünülmektedir. Bunun nedeni, eğitimin amaçları ile yöntemlerinin belirlenmesinde
insan doğası tanımlamalarından yararlanmaları olarak görülmüştür. Evrensel değerleri
benimseyen Dewey ve Tonguç, eğitim aracılığıyla yetişecek bireylerin de bu değerleri
benimsemelerini ve ortak paydada yaşama bilincine sahip olmalarını beklemektedir. Dewey ile
aynı evrensel değerlere sahip olan Tonguç, evrensel değerler ile birlikte insanı sosyo-kültürel
bağlamda yakın çevresi ile düşünerek Köy Okulları gibi ilerlemeci eğitim felsefesini
benimsemiş bir uygulamayı yaşama geçirmiş ve günümüze değin tartışılagelen örnek bir
uygulama sunmuştur.
Description
Keywords
John Dewey, İsmail Hakkı Tonguç, Eğitim felsefesi