Bazı paradigmalarda eğitim ve özgürlük ilişkisi

Simple item page
dc.contributor.authorİnal, Kemal
dc.contributor.departmentEğitim Bilimleri Fakültesitr_TR
dc.date.accessioned2020-09-01T08:19:53Z
dc.date.available2020-09-01T08:19:53Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractBu makalenin amacı, radikal ve özgürlükçü anlayışların eğitim konusunda nasıl biçimlendiğini araştırmaktır. Bu amaçla makalede Anarşizm ve Marksizm ile birlikte Freud’cu Sol ve Işlevselci paradigmaların kısa, bir genel açıklaması verildikten sonra, bu yaklaşımlar çerçevesinde düşünülebilecek bazı kişilere yer verilmektedir. Önce Marksist çerçevede eğitime bakan Freire, Bowles ve Gintis, Althusser ve Poulantsaz incelendikten sonra, ikinci olarak, Anarşizm’e değinilmektedir. Godwin, Stirner ve Baker Anarşist yaklaşım içinde ele alınmaktadır. Freud’u “SoP’dan geliştirmeye çalışmış olan Reich ve Neil, psikoloji ve psikanaliz derinlikli görüşleriyle, eğitim ile özgürlük arasında ilişki aramışlardır. Son olarak, toplumbilim de II. Dünya Savaşı sonrası çok kullanılan Işlevselci yaklaşım içinde Illich ile Collins incelenmiştir.tr_TR
dc.identifier.endpage820tr_TR
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage795tr_TR
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1501/Egifak_0000000568tr_TR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12575/71643
dc.identifier.volume25tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherAnkara : Ankara Üniversitesi : Eğitim Bilimleri Enstitüsütr_TR
dc.relation.isversionof10.1501/Egifak_0000000568tr_TR
dc.relation.journalAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisitr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - İdari Personel ve Öğrencitr_TR
dc.subjectEğitimtr_TR
dc.titleBazı paradigmalarda eğitim ve özgürlük ilişkisitr_TR
dc.typeArticletr_TR

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
10.1501-Egifak_0000000568-781518.pdf
Size:
2.44 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.62 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Cilt:25 Sayı:02 (1992)