Çorum ili Konaklı beldesinin sosyal, siyasal ve ekonomik yapısı bağlamında ortaya çıkan yetişkin eğitimi ihtiyaçları
No Thumbnail Available
Files
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Anabilim Dalı (Halk Eğitimi Programı)
Abstract
Bu araştırma, Çorum / Konaklı Beldesinin sosyal, siyasal ve ekonomikyapısı bağlamında ortaya çıkan yetişkin eğitimi ihtiyaçlarının saptanmasınayönelik tarama modelinde monografik bir alan araştırmasıdır. Çalışma, nitelve nicel yöntemin birlikte kullanıldığı karma araştırma yöntemiylegerçekleştirilmiştir.Araştırmanın çalışma grubunu, Konaklı Beldesinde yaşayanyetişkinlerin oluşturduğu hedef evrenden, kolay ulaşılabileceği düşünülengönüllük esasına dayalı 40 kadın, 40 erkek olmak üzere toplam 80 gönüllüyetişkin oluşturmuştur.Araştırmada, belge tarama, yarı yapılandırılmış görüşme formu, sözlütarih araştırması gibi birden çok veri toplama tekniği kullanılmıştır.Araştırmanın nicel verilerinin analizinde betimsel istatistiğin frekans veyüzde tekniğinden, değişkenler arası anlamlılık sınamasında ise anlamçıkarıcı istatistiğin Ki-kare tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçları:Konaklı Beldesi’nin yerleşim bölgesi tarihi ve kültürel açıdangünümüzden 7000 yıl öncesine kadar uzanan bir geçmişesahiptir.Araştırmaya katılan yetişkinlerin % 6,3’ü okumaz- yazmaz ;% 62,3’ü ilkokul, % 31,3’ü de ortaokul mezunudur.Aile reisliği bağlamında Konaklı Beldesinin aile yapısı %96,2oranında ata erkil ya da erkek egemen bir yapıya sahiptir.Araştırmaya katılan yetişkinler, erkek çocuklarının yükseköğrenim görmesini % 100 isterken, kız çocuklarında bu oran%95’e düşmektedir.Belde sakinlerinin önemli bir kısmı tarım ve hayvancılıklauğraşmaktadır. Buğday, arpa, haşhaş, ayçiçeği ve şekerpancarı beldede en çok yetiştiriciliği yapılan öncelikli veekonomik öneme sahip tarımsal ürünlerdir.Yetişkinlerin 96,3’ü demokratik yaşama katılmanın bir aracı olanoy kullanma hakkını en son yapılan yerel ve genel seçimlerdekullandığını ve hangi partiye oy vereceğine de%75 kendisininkarar verdiğini belirtmiştir.Araştırmaya katılan yetişkinlerin% 61,2’si evde kitapokunmadığını belirtirken, % 38,8’i okunduğunu belirtmiştir.Gazete okuyanların oranı %47,5 iken, Katılımcıların tamamıtelevizyon izlediklerini belirtmiştir. Yetişkinlerin yaklaşık %66’sıtelevizyon izleme sürelerinin günde iki saat olduğunubelirtmiştir.AbstractThis research is a monographic field research in the scanning modelaiming to determine the educational needs of adults living inKonaklı /ÇORUM in terms of social, political and economical structure. Theresearch is carried out with the combined methods in which qualitative andquantitative methods are used together.The population of the research consists of 80 volunteers including 40male and 40 female living in Konaklı and thought to be reached easily.In the research more than one data collection techniques are usedsuch as document scanning, semi-structured interview form and oral historyresearch.The frequency and percentage techniques of descriptive statistics areused in the analysis of the quantitative data of the research and the chisquaretechnique of the inferential statistics used while testing thesignificance between the variables.The results of the research are:In cultural and historical perspective Konaklı has a historydating back 7000 years. % 6.3 of the adults participated in the survey are illiterate and%62,3 of primary school graduates and %31,3 of secondaryschool.In terms of head of the family Konaklı has a patriarchal familystructure in 96, 2 percent.While all of the adults participated in the research wants theirsons to have a higher education the ratio decreases when itcomes to girls.Agriculture and livestock is the means of the livelihood of mostof the people in Konaklı. Wheat, barley, hasheesh, sunflowerand sugar beet are mostly grown agricultural products havingthe priority of economic importance.While 61,2 percent of the adults participated in the surveyexpressed that in their house nobody reads books, 38,8 percentsays just the opposite. 47,5 percent of the people readnewspaper and all of the participants watches TV. 66 percentinformed that they spend 2 hours watching TV.96,3 of participants informed that they voted in the last electionas a means of participation in democratic life and 75 percenttold that they decided to the party they are voting bythemselves.
Description
Keywords
Eğitim (Genel), EĞİTİM