Untitled
No Thumbnail Available
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı
Abstract
Günümüzde eğitim-öğretim ortamlarını etkileyen yeni teknolojilerden biriinternettir. İnternetin sağladığı en güncel uygulamalardan birisi portallardır. Eğitselportallarda en az bir konuda alıştırma-test, eğitsel, deney ve kullanıcılara özgü farklıetkinlikler yer alır. Eğitim sürecinde karşılaşılan problemlere farklı çözümler sunması veniteliği yükseltmesi bakımından eğitsel portallar önem taşımaktadır. Bu nedenle buaraştırmada öğretmenler tarafından kullanılan eğitsel portalların değerlendirilmesiamaçlanmıştır. Çalışmada öğretmenlerin bilgisayar okuryazarlık düzeylerini belirlemekamacıyla ‘’bilgisayar okuryazarlık anketi’’ uygulanmıştır. Bu ankete göre Bilgisayarokuryazarlık düzeyi iyi ve çok iyi olan toplam 45 öğretmenle çalışma gerçekleştirilmiştir.Eğitsel portalları değerlendirmeleri amacıyla öğretmenlere “eğitsel portallarındeğerlendirilmesi rubriği” uygulanmıştır. Ayrıca 5 açık uçlu sorudan oluşan görüşmeformuyla öğretmenlerin portallar hakkında görüşleri alınmıştır. Çalışmaya katılanöğretmenlerin demografik özellikleri, eğitsel portalların öğretmenlerin branşlarına göredağılımı, eğitsel portalların değerlendirilmesi rubriğine ilişkin madde puanları, eğitselvportalların mobil uyumluluğu, öğretmenlerin eğitsel portalları kullanım devamlılığı,öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda elde edilen nitel veriler incelenmiştir. Çalışmanınsonucunda eğitsel portalların kullanım, eğitsel ve ara yüz özellikleri açısından kendilerinigeliştirmeleri gerektiği ortaya çıkmıştır. Bu doğrultuda eğitsel portal geliştiricilerine veöğretmenlere yönelik önerilerde bulunulmuştur.AbstractToday the internet is one of the most popular technologies affecting the educationtrainingenvironments. Moreover, portals are the most up-to-date applications providedby the internet. Educational portals include educational tasks such as practices, tests,experiments and miscellaneous customised activities. Portals are of vital importancebecause they have geared up the educational activities by offering different problemsolving methods for the difficulties occurred during educational processes. This researchis aiming to evaluate the educational portals commonly used for k-12 training by theteachers in Turkey. To determine the computer literacy levels of teachers a questionnairehas been made. Only 45 teachers who were at "good" and "very good” levels accordingto the questionnaire have been selected as a study group. In order for teachers to evaluatethe educational portals, they were given educational portal evaluation rubric.Furthermore, the teachers’ opinions were recorded with an interview form composed of5 open ended questions. At the end of the study the acquired qualitative data has beenexamined in terms of demographic profile of teachers, educational portals' distribution byteachers’ branches, scores of each item mentioned in educational portal evaluation rubric,viimobile compatibility of educational portals, teachers’ continuity of using educationalportals and qualitative data acquired from teachers’ opinions on portals. At the end of thestudy it’s been revealed that the educational portals need further improvement in the senseof utilisation, educational and user interface features. Finally, portal developers andteachers were given advices to eliminate inadequacies which exist in portals.
Description
Keywords
Teknoloji (Genel), TEKNOLOJİ, Eğitim (Genel), EĞİTİM